D.Ed. Special Education (IDD) First Year Previous Year Question Paper 2024 (New Syllabus 2023) – Paper 4: Child Development and Learning
National Board of Examination in Rehabilitation (NBER)
(An Adjunct Body of Rehabilitation Council of India, under Ministry of Social Justice & Empowerment)
(Department of Empowerment of Persons with Disabilities, Govt. of India)
Examination Conducted by
National Institute for Empowerment of Persons with Multiple Disabilities, DIVYANGJAN (NIEPMD), Chennai.
शिक्षा में डिप्लोमा – विशेष शिक्षा (बौद्धिक और विकासात्मक अक्षमता) – प्रथम वर्ष (नया सिलेबस – 2023)
Diploma in Education – Special Education (Intellectual and Developmental Disabilities) – I Year (New Syllabus – 2023)
| Particular | Details |
|---|---|
| विषय कोड / Subject Code | 01IDDDL (New) |
| कोर्स कोड / Course Code | D.Ed.Spl.Ed.(IDD) (New) |
| Paper IV | Child Development and Learning |
| अवधि / Duration | 3 घंटे / hours |
| अधिकतम अंक / Max. Marks | 45 |
भाग – क / Part-A
सभी प्रश्नों के उत्तर लिखे, प्रत्येक प्रश्न के लिए 1 अंक है।
Answer ALL questions, each question carries 1 mark.
I. बहुविकल्पी प्रश्न – Multiple Choice Questions
(3 × 1 = 3 Marks)
1. विकास को प्रभावित करने वाले दो प्रमुख कारक कौन-से है?
क. प्रकृति और पोषण
ख. शारीरिक और भावनात्मक
ग. संज्ञानात्मक और सामाजिक
घ. बौद्धिक और भाषाई
What are the two main factors that affect development?
a. Nature and Nurture
b. Physical and Emotional
c. Cognitive and social
d. Intellectual and Linguistic
2. शैशवावस्था में कौन सी आयु सीमा शामिल है?
क. जन्म से 2 वर्ष
ख. 2 से 4 वर्ष
ग. 7 वर्ष तक
घ. 7 से 14 वर्ष
Which age range is included in the infancy stage?
a. Birth to 2 years
b. 2 to 4 years
c. Up to 7 years
d. 7 to 14 years
3. बहुबुद्धि के सिद्धांत का प्रस्ताव किसने दिया?
क. थार्नडाइक
ख. पावलोव
ग. गार्डनर
घ. वाइगोत्स्की
Who proposed the theory of Multiple Intelligences?
a. Thorndike
b. Pavlov
c. Gardner
d. Vygotsky
II. सही या गलत बताएं – State True or False
(2 × 1 = 2 Marks)
1.
वृद्धि और विकास में केवल भौतिक परिवर्तन शामिल हैं।
Growth and development only involve physical changes.
2.
सामाजिक-सांस्कृतिक कारक अधिगम को प्रभावित करते हैं।
Socio-cultural factors affect learning.
III. निम्नलिखित को मिलाएं – Match the Following
(4 × 1 = 4 Marks)
| Left Column | Right Column |
|---|---|
| 1. शारीरिक विकास / Physical development | a. जीन पिअगेट / Jean Piaget |
| 2. ज्ञान संबंधी विकास / Cognitive Development | b. भावनात्मक समस्या / Emotional Problem |
| 3. आंतरिक और बाह्य कारक / Intrinsic and extrinsic factors | c. मोटर / Motor |
| 4. कक्षा की समस्या / Classroom problem | d. अभिप्रेरणा / Motivation |
भाग – ख / Part-B
सभी प्रश्नों के उत्तर एक या दो वाक्यों में दीजिए, प्रत्येक प्रश्न के लिए 2 अंक है।
Answer ALL questions in one or two sentences each question carries 2 marks.
(5 × 2 = 10 Marks)
1. वृद्धि को परिभाषित करें।
Define Growth.
2. टॉडलर पीरियड को परिभाषित करें।
Define Toddler period.
3. शैक्षिक मनोविज्ञान क्या है?
What is educational psychology?
4. प्रत्यक्षीकरण की अवधारणा लिखें।
Write the concept of Perception.
5. बौद्धिक दिव्यांग बच्चों में सामान्यतः देखे जाने वाले कोई दो कक्षा व्यवहार बताइए।
Give any two classroom behaviour commonly seen in children with disabilities.
भाग-ग / Part-C
किन्ही चार प्रश्नों के उत्तर दीजिए, प्रत्येक प्रश्न के लिए 3 अंक है। (लघु टिप्पणी)
Answer any FOUR questions; each question carries 3 marks (Short Notes).
(4 × 3 = 12 Marks)
1. प्रकृति और पोषण के बीच अंतर लिखें।
Write the differences between Nature and Nurture.
2. शैशवावस्था में विलंबित माइलस्टोन का वर्णन करें।
Describe the delayed milestones at infancy stage.
3. स्किनर के मूल सिद्धांत की व्याख्या कीजिए।
Explain the basic principles of Skinner.
4. कक्षा में ध्यान को प्रभावित करने वाली कारकों को परिभाषित करें।
Define the factors affecting attention in classroom.
5. आप एक उत्तेजक सीखने का माहौल कैसे बनाएंगे?
How will you create a stimulating learning environment?
6. अभिप्रेरणा को प्रभावित करने वाले कारकों का वर्णन कीजिए।
Describe the factors affecting motivation.
भाग – घ / Part – D
किन्ही दो प्रश्न का उत्तर दीजिए, प्रत्येक प्रश्न के लिए 7 अंक है। (निबंधात्मक)
Answer any TWO questions, each question carries 7 marks (Essay type).
(2 × 7 = 14 Marks)
1. उचित उदाहरणों के साथ विकास को प्रभावित करने वाले सिद्धांतों की व्याख्या करें।
Explain the Principles affecting development with proper examples.
2. सीखने की शैलियों और शिक्षार्थियों के प्रकारों का वर्णन करें।
Describe the Learning styles and types of learner.
3. गार्डनर के बहुबुद्धि के सिद्धांत की व्याख्या कीजिए।
Explain Gardner’s theory of Multiple Intelligences.
4. आप समावेशी व्यवस्था में सीखने की अक्षमता वाले बच्चों के व्यवहार को कैसे संशोधित करेंगे?
How will you modify behaviors of children with learning disabilities in inclusive set up?
Paper Information
| Particular | Details |
|---|---|
| Paper Code | 2406IDD(N)_04 |
| Subject | Child Development and Learning |
| Subject Code | 01IDDDL (New) |
| Course | Diploma in Education – Special Education (Intellectual and Developmental Disabilities) – First Year (New Syllabus – 2023) |
| Course Code | D.Ed.Spl.Ed.(IDD) (New) |
| Conducting Body | National Board of Examination in Rehabilitation (NBER) |
| Examination Conducted By | National Institute for Empowerment of Persons with Multiple Disabilities (NIEPMD), Chennai |
| Duration | 3 Hours |
| Maximum Marks | 45 |
Disclaimer:
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