National Board of Examination in Rehabilitation (NBER)

(An Adjunct Body of Rehabilitation Council of India, under Ministry of Social Justice & Empowerment)

(Department of Empowerment of Persons with Disabilities, Govt. of India)

Examination Conducted by

National Institute For Empowerment Of Persons With Intellectual Disabilities (DIVYANGJAN) (NIEPID) Secunderabad

Diploma in Education – Special Education (Intellectual and Developmental Disability) – 1st year
Subject Code: 01IDDAS/01IDDAC	Course Code: D.Ed. Spl.Ed. (IDD)
OMR Subject Code: 39113/38113	OMR Course Code: 0580
Paper III : Assessment of Children with Developmental Disabilities
Duration: 3 hours	Max. Marks: 45

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PART -A / पार्ट-A

सभी प्रश्नों के उत्तर दीजिये। प्रत्येक प्रश्न एक अंक का है। / Answer all questions. Each Question carries 1 Marks.

Multiple choice questions / बहुविकल्पी प्रश्न

3X1 = 3 Marks

1. Which of the following tools is used at the pre-school level?
निम्नलिखित में से कौन-सा उपकरण पूर्व-विद्यालय स्तर पर उपयोग किया जाता है?

a) BASIC-MR

b) MDPS

c) Portage Guide/पोर्टेज गाइड

d) CARS-2

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2. Which of the following is a formal assessment conducted by special educators?
निम्नलिखित में से कौन-सा एक औपचारिक मूल्यांकन है जो विशेष शिक्षक द्वारा किया जाता है?

a) Anecdotal record/किस्सागोई का रिकॉर्ड

b) IEP progress review/आईईपी प्रगति समीक्षा

c) Term-end evaluation/सत्रांत मूल्यांकन

d) Portfolio review/पोर्टफोलियो समीक्षा

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3. Which of the following is an informal assessment method?
निम्नलिखित में से कौन एक अनौपचारिक मूल्यांकन विधि है?

a) Standardized test/मानकीकृत परीक्षण

b) Teacher observation/शिक्षक अवलोकन

c) IQ test/बौद्धिक परीक्षण

d) CARS-2

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State True or False / सही या गलत बताएं

2X1 = 2 Marks

1. Summative assessment is conducted during the teaching-learning process.
समेकित मूल्यांकन शिक्षण अधिगम प्रक्रिया के दौरान किया जाता है।

2. Functional assessment checklist is used for programming and planning.
कार्यात्मक मूल्यांकन चेकलिस्ट का उपयोग योजना और प्रोग्रामिंग के लिए किया जाता है।

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Matching / मिलान करें

4X1 = 4 Marks

Match the type of assessment with its description:
मूल्यांकन के प्रकार को उनके विवरण से मिलाइएः

A (Type)	B (Description)
a) Formative assessment	1. Ongoing feedback during instruction
b) Summative assessment	2. End-of-term evaluation
c) Norm-referenced test	3. Compared to group average
d) Criterion-referenced	4. Measured against set criteria

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Part-B

Answer all question in one or two sentences. Each question carries 2 marks.
सभी प्रश्नों के उत्तर दीजिये। प्रत्येक प्रश्न 2 अंक का है।

5X2 = 10 Marks

1. Expand IEP.
   IEP का पूरा नाम लिखें।
2. What is the use of ISAA?
   ISAA का क्या उपयोग है?
3. Mention any one screening tool for ASD.
   ASD के लिए कोई एक स्क्रीनिंग टूल बताएं।
4. What is the purpose of educational assessment?
   शैक्षिक मूल्यांकन का उद्देश्य क्या है?
5. What does MDPS assess?
   MDPS किसका मूल्यांकन करता है?

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Part-C

Answer any four questions. Each question carries 3 Marks. (short notes)

किन्हीं चार प्रश्नों का उत्तर दीजिये। प्रत्येक प्रश्न 3 अंक का है।

4X3 = 12 Marks

1. What is differential diagnosis in ASD assessment?
   ASD मूल्यांकन में विभेदक निदान क्या होता है?
2. List tools used at school-age for assessing ID.
   ID मूल्यांकन के लिए स्कूली उम्र में प्रयुक्त उपकरणों की सूची बनाएं।
3. How is FACP used in assessment?
   मूल्यांकन में FACP का उपयोग कैसे होता है?
4. Write any two tools used for assessing math skills in students with SLD.
   SLD छात्रों में गणितीय कौशल के मूल्यांकन हेतु प्रयुक्त दो उपकरण लिखें।
5. What is the importance of attention and memory assessment in SLD?
   SLD में ध्यान और स्मृति मूल्यांकन का क्या महत्व है?
6. Compare strengths and limitations of FACP and MDPS.
   FACP एवं MDPS की खूबियों एवं सीमाओं की तुलना करें।

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Part-D

Answer Any Two Questions. Each question carries 7 marks. (Essay notes)

किन्हीं दो प्रश्नों का उत्तर दें। प्रत्येक प्रश्न 7 अंक का है।

2X7 = 14 Marks

1. Describe the tools and techniques for assessing students with ASD.
   ASD वाले छात्रों के मूल्यांकन के उपकरणों और तकनीकों को समझाइए।
2. What is differential diagnosis and how is it conducted in case of ASD?
   विभेदक निदान क्या है और इसे ASD के मामले में कैसे किया जाता है?
3. Explain the concepts of screening, assessment, evaluation, testing, and measurement with examples.
   उदाहरण सहित स्क्रीनिंग, मूल्यांकन, परीक्षण, मूल्य निर्धारण और मापन की अवधारणाओं की व्याख्या करें।
4. Discuss the significance of assessment for diagnosis and certification in special education.
   विशेष शिक्षा में निदान और प्रमाणन के लिए मूल्यांकन का महत्व स्पष्ट करें।

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Disclaimer:
The information provided here is for general knowledge only. The author strives for accuracy but is not responsible for any errors or consequences resulting from its use.